【魔力思维师训】第三天,常规课流程解析


欢声笑语中,培训会进行到了第三天,有了第一天的入门,第二天的Demo,终于来到了魔法数学的拿手好戏——常规课环节。这一决定校区教学质量核心的课程,即将在这一天揭晓与习得。



这是魔法数学的教学流程,但孩子们,尤其是年龄较小的孩子们专注力时间有限,在十分奢侈的有效时间内,要如何把整体课程安排让学生接受,吸收,同时又不损失兴趣,一直是整个幼少儿教育的痛点和难点。



谈话导入,游戏互动,歌谣童谣,多种热身形式,目的殊途同归——吸引小朋友。所有的导入有一个前提,就是适龄,因人而异,不可统一而语。



Demo课有着浓厚的销售色彩,需要保证质量的同时,兼顾家长的感受。讲故事学数学与此不同,他的独特之处,在于弱化了商业色彩,更注重教育形式。


从引入开始,做简单的解释,然后让孩子们动手做创意的发挥再到展示演示,这期间充盈着原创卡通和音乐,而家长端也能从外化的教学结果得到安慰和认可。孩子们的所学,都能投影到现实中来,这也是魔法数学的现实意义之一,能够在现实中得到剪影的运用,更可以激发孩子的兴趣和动力。



最少一个月一次的亲师时间,是教师和家长的零距离沟通机会。家长最关心孩子的学习结果,但更多的询问对象只限制于孩子本身,当孩子说不明白的时候,家长会产生对老师的误解和隔阂,所以亲师时间至关重要。


在这个难得的机会里,老师可以直接跟家长阐述阶段性的学习目标,当下的成果和未来的计划,每个孩子的现状等等,也能得到第一手家长反馈,对未来的教学调整也举足轻重。


通过上午的理论分析和下午的一对一试课,魔法数学专家团队不断打磨每一位老师的讲课方式和质量,在一位老师上台试讲的同时,其他老师则转换角色扮演学员,用学生的视角来评判老师的讲课方式优劣。


在教学的过程中,学员的反馈尤为重要,不论是小孩还是老师,身为学生的时候,所感所言就是老师的指南针。通过几天的学习,每天学员们都有很多感想,Ta们都说了些什么呢?


不断精进,一直是魔法数学成功的秘诀;不忘初心,成就着魔法数学8年的历史辉煌。而这些核心的品牌灵魂也借由导师的指引深入到每一位学员的内心深处,超越每一天的自己,更多精彩正在悄然酝酿,更多干货,还在等待着每位学员开启!

“魔法数学思维”是在中科院专家、哈佛精英团队指导下,依托全球近代著名儿童心理学家皮亚杰「认知发展理论」和哈佛大学儿童发展中心,历经八年投入巨额资金研发打造的国内首款3-12岁儿童数理思维课程体系。目前得到了超过300家公办及私立幼儿园、小学实践验证。


“魔法数学思维”隶属于易乐教育科技集团,是中国儿童数理思维国际教育的开创者和领跑者,秉承“激发脑思维,提升学习力”的教育使命,致力于为孩子提供国际先进的数理思维教育。采用独家研发的线上线下同步招生教学模式+OMO线上学习成果分享营销系统。2015年获得国家教育部“十二五”全脑教育课题成果奖,全球已有约10万名儿童接受魔法数学思维训练,成为精英家庭培养孩子的必选学习品牌。